常青院士當選“上海市教育功臣”
| 來源：中國科學報【字號：大 中 小】
9月10日是第39個教師節(jié)。當天，2023年“上海市教育功臣”揭曉，中國科學院院士、同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院教授、城鄉(xiāng)歷史環(huán)境再生研究中心主任常青榜上有名。
“實至名歸！”師生們這樣表達共同的心聲。
常青。同濟大學供圖
專業(yè)開拓，著力培養(yǎng)建成遺產(chǎn)保護與歷史環(huán)境再生專門人才
在建筑與城市規(guī)劃學院，有一個名為“歷史建筑保護工程”的本科專業(yè)，為國內(nèi)和亞洲首例，迄今已走過20年發(fā)展歷程。該專業(yè)由常青于2003年領(lǐng)銜創(chuàng)辦，迄今已累計培養(yǎng)逾500名畢業(yè)生，這些建筑類的特型人才，成為我國建成遺產(chǎn)保護和歷史環(huán)境再生領(lǐng)域的中堅力量。獲得了“國家特色專業(yè)”、國家和上海市優(yōu)秀教學成果獎、“國家一流本科專業(yè)”等系列榮譽。
“我國作為建成遺產(chǎn)資源極其豐富的文明古國，非常有必要彌補該領(lǐng)域?qū)I(yè)教育和人才培養(yǎng)的不足，以適應城鄉(xiāng)建設(shè)中日益增長的對此類專門人才的迫切需求?！边@一創(chuàng)舉得益于常青對學科前沿的前瞻性洞察和身為一名師者的使命擔當，也是常青始終心系人才培養(yǎng)、持續(xù)探索人才培養(yǎng)新路的生動寫照。
早在20世紀90年代初，在羅小未先生引導下，常青在國內(nèi)首開“建筑人類學”課程，提出了以人類學視角研究建筑學問題的新范式，多年來影響著國內(nèi)相關(guān)研究的進程。他領(lǐng)銜改革和主講中國建筑部分的課程——“建筑理論與歷史”，對學生理論素質(zhì)培養(yǎng)起到了關(guān)鍵促進作用，先后獲評上海市精品課程和國家精品課程，多年來深受校內(nèi)外學子喜愛，持續(xù)保持高熱度。
常青領(lǐng)銜建設(shè)了“歷史建筑保護工程”專業(yè)的九門核心課程和建筑院校中首個歷史建筑保護技術(shù)實驗中心；整合建筑、規(guī)劃和風景園林的學科資源，促成了建成遺產(chǎn)保護和歷史環(huán)境再生領(lǐng)域的本—碩—博培養(yǎng)體系；結(jié)合上海市學科建設(shè)的“高峰計劃”，領(lǐng)銜組成了國際化的跨學科保護與再生教學研究團隊。他還將自己主持的國際獲金獎項目的獎金數(shù)十萬元捐贈出來用于設(shè)立“風土保護獎學金”。
常青與學生合影。同濟大學供圖
“早在二十年前歷史建筑保護還不是顯學時，常老師就前瞻性地指出了其對當代建筑和城市演進的重要意義，在理論和實踐兩方面同時提出了觀點與方法?！背Ｇ嘀笇У脑诼毑┦可?、華建集團上海院副總建筑師、城市更新院院長鄒勛說，“這給予了我專業(yè)上的底氣，目前我也專注于遺產(chǎn)保護與城市更新，爭取有所建樹?！?/span>
“同濟大學歷史建筑保護工程專業(yè)的創(chuàng)建是有前瞻性的創(chuàng)新，針對我國本土保護問題作出了具有現(xiàn)實意義的實驗性探索。”2013年從歷史建筑保護工程專業(yè)本科畢業(yè)，后在英國愛丁堡大學獲歷史建筑保護博士學位，如今已回到建筑與城市規(guī)劃學院開展博士后研究工作的劉暢說，“我愿意在導師常院士的指導下，發(fā)揮專業(yè)所學，建構(gòu)適用于國內(nèi)遺產(chǎn)的批判性保護范式，為我國建成環(huán)境保護貢獻力量?！?/span>
“謝謝常老師的教導和指引，讓我明白了熱愛的力量，也讓我更加意識到了肩上的責任?！苯ㄖc城市規(guī)劃學院2021級研究生楊尚璇至今依然難忘那一幕：在一次他作調(diào)研匯報時，常老師對著照片中一座精美古雅的門樓凝視良久，當?shù)弥敲鞔z構(gòu)時，“常老師的眼中閃現(xiàn)出了一絲驚喜的光亮，如孩童般純粹”。
從教32年來，常青長期堅守在教學一線，至今仍在給本科生授課。在他悉心指導下，10篇博士學位論文獲上海市研究生優(yōu)秀成果獎，16篇博士學位論文作為專著出版。他先后入選國家“萬人計劃”教學名師、獲“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
領(lǐng)域創(chuàng)新，率先提出風土譜系范式和適應性再生途徑
晉語方言區(qū)建筑、江淮官話區(qū)建筑、客家方言區(qū)建筑、粵語方言區(qū)建筑……以民系方言為風土區(qū)劃的重要依據(jù)，將風土建筑由北至南大致分為不同地域譜系，探索各地域營造譜系的傳承與再生途徑。不久前，常青院士承擔的國家自然科學基金重點項目《我國地域營造譜系的傳承方式及其在當代風土建筑進化中的再生途徑》通過驗收并獲優(yōu)評。這一開拓性的研究工作旨在為所在歷史環(huán)境的保護與再生提供參照系和樣本指南。
“雖然我們強調(diào)歷史建筑保護的重要性，但是也應該看到歷史建筑所在的城鄉(xiāng)歷史環(huán)境最核心的問題是‘再生’?！背Ｇ嗾f，如何實現(xiàn)保護前提下的“再生”？應當為它們找到活化和進化途徑。他率先提出了介于“維持歷史建筑舊貌”與“毀舊建新”之間的第三條道路——保持城鄉(xiāng)地方歷史特征和多樣性活力的“適應性再生”途徑，建構(gòu)了符合國際學術(shù)標準及中國文化語境的歷史環(huán)境再生基礎(chǔ)理論。
鄉(xiāng)村建成遺產(chǎn)成為焦點。他于2018年至2019年帶領(lǐng)團隊承擔完成中國科學院學部咨詢項目，“鄉(xiāng)遺出路何處覓：我國鄉(xiāng)建中風土建筑譜系保護、傳承與再生問題及對策”，獲優(yōu)評并報送黨中央和國務院決策參考。
國土空間遺產(chǎn)視域擴展。2022年8月，同濟大學牽頭建設(shè)的國土空間文化遺產(chǎn)保護與再生工程技術(shù)創(chuàng)新中心，獲批自然資源部工程技術(shù)創(chuàng)新中心，常青擔任這一中心總負責人。這個工程技術(shù)中心致力于建成遺產(chǎn)的三個部分：景觀遺產(chǎn)、聚落遺產(chǎn)和建筑遺產(chǎn)作為國土空間遺產(chǎn)的整體進行系統(tǒng)研究和實踐，進一步提升該領(lǐng)域的自主創(chuàng)新能力、成果轉(zhuǎn)化效力和交流平臺功能。
常青還于2016年領(lǐng)銜創(chuàng)辦了中國建成遺產(chǎn)領(lǐng)域第一本全英文期刊Built Heritage、第一本中文期刊《建筑遺產(chǎn)》，著力推動中國建成遺產(chǎn)領(lǐng)域的學術(shù)交流和對外傳播。
常青。同濟大學供圖
實踐引領(lǐng)，保護與再生成果在國內(nèi)外產(chǎn)生重要影響
在?？跓衢T打卡點騎樓老街上，來往人流絡(luò)繹不絕。老街兩旁的建筑，既古樸厚重，又充滿時尚感，百年騎樓煥發(fā)出了新活力，活化了這座城市的文化記憶。這一傳統(tǒng)歷史文化街區(qū)的有機更新、華麗蛻變，凝結(jié)著常青院士及其團隊歷時13年的辛勤付出和專業(yè)手筆。
從新世紀初的上海外灘源立項規(guī)劃與概念設(shè)計，到外灘九號輪船招商總局大樓修復工程設(shè)計，再到2010年以來的湖南汨羅屈原博物館設(shè)計和?？隍T樓老街保護與再生設(shè)計，常青主持設(shè)計的項目大多與建成遺產(chǎn)和歷史環(huán)境密不可分。
在傾情育人、潛心科研的同時，常青院士帶領(lǐng)團隊成員積極投身保護與再生的工程設(shè)計實踐，將“新舊共生，和而不同”的學術(shù)思想貫穿其中，在國內(nèi)外產(chǎn)生了重要影響，獲得一系列重要榮譽。2005年，他主持設(shè)計的杭州來氏聚落再生規(guī)劃設(shè)計項目，因提出了“延續(xù)地志、保持地脈、保留地標、新舊共生”的設(shè)計理念和方法，獲瑞士首屆赫爾希姆可持續(xù)建筑國際大獎賽亞太區(qū)金獎；2010年，主持設(shè)計的臺州北新椒街（海門老街）保護與再生工程獲聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)文化遺產(chǎn)保護獎榮譽獎；2015年，主持設(shè)計的上海援藏最大投資單項-日喀則桑珠孜宗堡修復再生工程，為民族地區(qū)歷史地標的廢墟保存和整體活化創(chuàng)造了樣板，獲得全國優(yōu)秀工程勘察設(shè)計行業(yè)一等獎和亞洲建筑界最高獎——亞洲建筑師協(xié)會金獎。他的獲獎項目還包括中國建筑學會、教育部和上海市建筑學會的多個一等獎和建筑創(chuàng)作優(yōu)秀獎。2022年，清華大學《世界建筑》學刊第10期以《歷史環(huán)境再生之道》為題，刊出了常青專輯，包括了他主持設(shè)計的19個保護與再生設(shè)計項目。
常青深入全國各地考察風土建筑，足跡遍及祖國大江南北。地震發(fā)生后，他趕赴災區(qū)，關(guān)切地察看古建筑有無受損。這份對歷史建筑保護事業(yè)的使命感、對學術(shù)精神的堅守也時時感染、激勵著學生。
2009年，常青（左二）獲美國建筑師學會榮譽會士。同濟大學供圖
常青在城鄉(xiāng)歷史環(huán)境保護與再生方面的工作獲得了國際認可。2009年，他當選為美國建筑師學會榮譽會士。美國著名建筑大師羅伯特·文丘里評價“他的建筑和規(guī)劃成就，涵蓋了傳授學術(shù)、保護遺產(chǎn)、認同風土文化以及高雅文化的價值”。美國麻省理工學院建筑學院原建筑系系主任斯坦?！ぐ驳律嘣u價道：“我很高興地看到常青教授通過‘提升建筑教育、訓練和設(shè)計的水準，在科學和藝術(shù)的雙重層面推動了規(guī)劃和建筑的進展’”。
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